中國(guó)制造2025戰(zhàn)略融入互聯(lián)網(wǎng)+，助推轉(zhuǎn)型升級(jí)

國(guó)家大力發(fā)展新技術(shù)、新應(yīng)用，“中國(guó)制造2025”在這樣的大環(huán)境中應(yīng)用而生。“中國(guó)制造2025”于2015年正式發(fā)布，國(guó)務(wù)院提出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本，智能制造是核心。國(guó)務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于深化制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》），部署深化制造業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)融合發(fā)展，協(xié)同推進(jìn)“中國(guó)制造2025”和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)，加快制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)。

在制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)中引入智能中，互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的全面信息化的應(yīng)用，能夠使得中國(guó)在制造業(yè)已經(jīng)具備全球最大規(guī)模的基礎(chǔ)上，快速轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲�的制造�?qiáng)國(guó)。但是，目前我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)型人才極度缺乏，人才不足以供給企業(yè)的需求。

為了緩解人才緊張的現(xiàn)狀，職業(yè)教育的發(fā)展撐起培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才一片天。

2020年各行業(yè)平均工資出爐，在統(tǒng)計(jì)的18個(gè)行業(yè)門(mén)類(lèi)中，非私營(yíng)單位就業(yè)人員平均工資排在前三位的分別是“信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)”、“科學(xué)研究和技術(shù)服務(wù)業(yè)”、“金融業(yè)”，其中互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)連續(xù)多年占據(jù)上峰。據(jù)全球某最大的職業(yè)社交平臺(tái)發(fā)布中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)最熱職位人才報(bào)告顯示，研發(fā)工程師、產(chǎn)品經(jīng)理、人力資源、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、運(yùn)營(yíng)和數(shù)據(jù)分析是當(dāng)下中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)需求最旺盛的六類(lèi)人才職位。數(shù)據(jù)分析人才在六類(lèi)職業(yè)中最為稀缺，達(dá)到了供不應(yīng)求的地步。

石家莊新華電腦學(xué)校作為一家專(zhuān)業(yè)的IT職業(yè)教育院校，把市場(chǎng)需求與學(xué)生教學(xué)很好的進(jìn)行產(chǎn)教融合，學(xué)校不斷研發(fā)新課程，引進(jìn)新師資，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)IT人才，為中國(guó)制造2025助力。